|
ORDU ÖĞ-DERÖĞ-DER (ŞUURLU ÖĞRETMENLER DERNEĞİ) MART
Ayı Ordu İl Başkanı´ın basın açıklaması 13. 04. 2013 ÖĞ-DER (Şuurlu Öğretmeler Deneği) İl Yönetim Kurulu ve Üyelerimiz. Basınımızın değerli
mensupları, Her ay yapmakta olduğumuz Ordu (Öğ-Der) Şuurlu Öğretmenler Derneği Mart
ayı İl Divan toplantısını FATSA İlçemiz “Yavuz Selim Vakfı” Toplantı salonun da icra ediyoruz. Bu ayki toplantının, mensubu bulunduğumuz eğitim camiasına, ülkemize ve bütün insanlığa saadetler getirmesini yaratan, yaşatan, yöneten Rabbimizden niyaz ediyorum. Bizler Müslüman bir
topluluğuz ve bu ülkede inandığımız gibi yaşamak istiyoruz. Her talebin bir bedelinin olduğunu biliyoruz. Bu bedeli ödemeden inandığımız gibi yaşama hakkına sahip olamayacağımızı da bilmemiz gerekir. Mücadele etmeden, gereğini yerine getirmeden, fedakârlıkta bulunmadan yaşadığımız menfi hali müspete çevirmemiz mümkün değildir. Ülkemizde ve dünyada
yürütülmekte olan düzen bizlere saadet yerine zulüm sunmaktadır. Bin yıl insanlığa İslam ile
hizmet etmiş milletimiz, yürütülmekte olan ifsat çalışmalarıyla çürütülmeye çalışılmaktadır. İfsat çalışmalarının yoğun olarak kullanıldığı alanlardan birisi de Talim ve Terbiye alandır. Ilımlı İslam, medeniyetler ittifakı, dinler arası diyalog çalışmaları bağlamında beyinleri yıkanan nesiller Hak ile Batılı birbirinden ayıramaz kimseler olarak yetiştirilmektedir. Kökü dışarıda olan dernekler ile materyalist dünyanın desteklediği birtakım topluluklar okullarımızda her türlü ifsat ve misyonerlik faaliyetlerini rahatlıkla yapabilmektedir. Bu menfi çalışmalara MEB
yetkilileri de destek vermektedir. Bu çalışmalarda alenen
Hıristiyanlık propagandası yapılmaktadır. Muharref Hıristiyanlık ve Yahudilik dinlerinin de İslam dini gibi Hak Dinlerden olduğu telkin edilmektedir. Bu kabul edilebilir bir durum değildir. Bu durum hepimizi tedirgin etmektedir. Talebimiz bu çalışmaların bir an önce durdurulmasıdır. İslam, varlığımız ciddi tehdit ve
saldırı altındadır. Müslüman bir toplum olarak buna rıza göstermemiz düşünülemez. Okul
Kitapları Eğitimin muhtevası bize ait
bir muhteva değildir. Bu muhteva İslam düşmanı batının muhtevasıdır. Referansları ise Muharref Tevrat, İncil, batı felsefesi ve mitolojileridir. Okul kitapları bu muhtevaya uygun hazırlanmıştır. Böyle olunca bu kitaplarla yetişen nesiller kendi Milli ve Manevi değerlerinden mahrum olarak yetişmektedirler. Bu yanlıştan dönülmeli eğitimde muhteva olarak köklü bir değişiklik yapılmalıdır. Talim ve terbiyemiz, İslam esas
alınarak yeniden inşa edilmelidir. Müfredatlar ve okul kitapları buna göre yeniden yazılmalıdır. Eğitimde
disiplin ve ciddiyet Her alanda olduğu gibi talim
ve terbiye alanında da disiplin ve ciddiyet esas alınmadan netice alınmaz. Disiplin yönetmeliğinde öğrenci merkezli yapılan değişikliler idare ve öğretmenlerin öğrenci üzerindeki etkinliğini ortadan kaldırmıştır. Disiplinin olmadığı yerde eğitim olmaz. Tedip için öğretmeni tarafından kulağı çekilen bir öğrencinin velisi okula avukatla gelip öğretmeni tehdit ediyorsa bu kurumda eğitim ve öğretim yapılamaz. Kendi görev yaptığım
okulda, iki öğrenci bana ders esnasında, davranış notu verirken “terbiyesizlik yapmayınız, yaptığınız edepsizliktir” diyebiliyorsa, Güney doğuda bir okulun yurdunda gece nöbeti tutan bir öğretmen yaramazlık yapan bir öğrenciyi tedip ederken bu öğrencinin saldırısına uğramış, yediği yumrukla gözünü kaybedecek duruma gelmiştir. Bu olay okula zara gelmesin diye mağdur öğretmenin talebi üzerine kapatılmıştır. Türkiye´de bu durum ve
laçkalıktan şikâyetçi olmayan bir tek eğitimci yoktur. Kılık
kıyafet Sendikaların; çalışanlara
serbest kıyafetle iş yerlerine gitme kararı şu anda devam etmektedir. Bakanlığın gerçekleştirdiği son kılık kıyafet yönetmeliği okullarda işi içinden çıkılmaz hale getirdiğini okul yöneticileri söylüyorlar. Bakanlık bu konuyu yeniden ele almalı doğal ahlak kuralları içinde edep ve haya esaslarına uygun olarak bu yönetmelik yeniden düzenlenmelidir. Başörtüsü ile ilgili yasaklar
ortadan kaldırılmalıdır. Karma
eğitim Karma eğitimden vaz
geçilmelidir. Kız ve erkeklerin okulları ayrılmalıdır. Kız ve erkek öğrencilerin aynı ortamda okumaları eğitimi eğitim olmaktan çıkaran en önemli etkendir. İlk okul dahil orta okul ve liselerde ders yapılamaz hale gelmiştir. Kız okulları yeniden açılarak bu olumsuz duruma çözüm getirilmelidir. Öğretmenler Öğretmenlere öğretmenlikleri
geri verilmelidir. Öğretmenlerimiz "bana bir harf öğretenin kölesi olurum" anlayışının öğretmeni olmalıdır. Bu anlayışa göre öğretmenler yetiştirilmelidir. Eğitimde
Keskin ve Radikal çözümler istiyoruz 1. Ülkemizde yürütülen batıcı
eğitimi milli değil, gayr-i millidir. Bu eğitim anlayışından hayır gelmemiştir, gelmeyecektir. Eğitim milletimizin temel görüşü olan MİLLİ GÖRÜŞ esaslarına göre yeniden inşa edilmelidir. 2. Eğitimin üç amacı vardır.
Birincisi: Genç nesillere İslam itikadını doğru bir şekilde öğretmek, İkincisi: Aksiyon ve eylem planında Salih amel esaslarını öğretmek, yüksek ahlak ve karakter kazandırmak, Üçüncüsü: Güzellik, estetik boyutu kazandırmaktır. Eğitim sistemi bu görevi yapacak hale getirilmelidir. 3. Türkiye´deki hâkim resmi
vesayet ideolojisi milli kimliğimize, milli kültürümüze, kendi medeniyetimize aykırı, bozuk bir ideolojidir. Latince ilim ve eğitim dili olamaz. Bu yanlış yoldan dönülmeli ve Türkçe yeniden eğitim ve ilim dili haline getirilmelidir. 4. Okullarımızda mutlaka ibadet
yerleri açılmalıdır. Uygulamalı eğitime imkan tanınmalıdır. 5. Eğitim sistemimiz ABD ve AB
vesayetinden kurtarılmalı, Talim ve Terbiye gibi kurumlarımızda çalışan bütün yabancı uzmanların işine son verilmelidir. 6. Kamuda çalışan bayan
öğretmenler başta olmak üzere başörtüsü yasağı kaldırılmalıdır. Bunun için Memur Sen´in başörtüsüne özgürlük için on iki milyon üç yüz bin imza kampanyasını, serbest kıyafetle işe gitme eylemini destekliyoruz. 7. Mütedeyyin, namazını kılan
öğretmen ve öğrencilerin Cuma namazına gitmeleri hala problemdir. Bu konuya köklü bir çözüm bekliyoruz. Özet olarak eğitimin
millileştirilmesini itiyoruz. Çünkü Salih nesiller ancak milli eğitimle yetişir. vesselam. CEMALETTİN GAZİ ORDU ÖĞ-DER (ŞUURLU ÖĞRETMENLER DERNEĞİ) İL BAŞKANI
|
