FATSA BOLAMAN
BOLAMAN
BOLAMAN' DAN HABERLER..
BOLAMAN' DAN MANZARALAR
FATSA RESİMLERİ
ORDU' DAN MANZARALAR..
MESAJLAR..SİZDEN GELENLER..
KARADENİZ YAYLALARI
MİZAH KÖŞESİ..FIKRALAR
ZİYARETÇİ DEFTERİ YENİ
ZİYARETÇİ DEFTERİ 1
İNTERNETTE BOLAMANLILAR
İletişim
BOLAMAN FORUM
ARŞİV YAZILARI
=> ÇOCUĞUNUZA NEYİ ÖĞRETMEYİ İSTERSİNİZ
=> ALLAHIM BU GÜCÜ BANA HEP VER..
=> DOSTLARA
=> HALİL İBRAHİM BEREKETİ
=> GELECEKTE KİMLİK NO'LARI..
=> İNSANI DÜZELTİNCE..
=> YOLUMUZDAKİ ENGELLER
=> DOST..
=> DİYET.FARKLI YAKLAŞIM.
=> EKMEK KIRINTISI
=> HAYALLERİNİZDEN SIFIR ALMAK..
=> KISA YAZILAR..
=> CEN.NET CAFE
=> ÇOCUK KALBİ
=> OLACAK ŞEY DEĞİL...DEMEYİN!
=> KURABİYE HIRSIZI
=> KISA HİKAYE, İBRETLER.
=> HABİB BABA "O SEVİNCE.."
=> FİLİSTİN
=> anasayfa yedek1
=> anasayfa yedek 2
=> düzenleme
=> ORDU ÖĞ-DER
BOLAMAN ASKER UĞURLAMA...
BOLAMAN 2009 I
SÜLEYMANPAŞA SARAYI VE HAZİNEDARLAR
BOLAMAN BAYRAM
BOLAMAN 2012
BOLAMAN 2013 MANZARALARI
BOLAMAN MART 2013
BOLAMAN ARAŞTIRMALARI
ORDU SARIKAMIŞ ŞEHİTLERİ
BOLAMAN 2014
BOLAMAN 14 MART 2014
BOLAMAN 28 MART 2014
BOLAMAN 14 NİSAN 2014
ORDU'YA LİMAN VE LOJİSTİK ÜSSÜ
ORDU VE TURİZM EKONOMİSİ
 

Bölgeler ve Şehirler Turizm ve Ulaşım

ORDU ÖĞ-DER




ÖĞ-DER (ŞUURLU ÖĞRETMENLER DERNEĞİ) MART
Ayı Ordu İl Başkanı´ın basın açıklaması    13. 04.
2013


 
 
 
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
 
 
 

 
      


       
ÖĞ-DER (Şuurlu Öğretmeler Deneği) İl Yönetim Kurulu ve Üyelerimiz.


        Basınımızın değerli
mensupları,


       Her ay yapmakta olduğumuz Ordu (Öğ-Der) Şuurlu Öğretmenler Derneği   Mart
ayı  İl Divan toplantısını  FATSA İlçemiz “Yavuz Selim Vakfı” Toplantı salonun da icra ediyoruz. Bu ayki
toplantının,  mensubu bulunduğumuz eğitim
camiasına, ülkemize ve bütün insanlığa saadetler getirmesini yaratan, yaşatan,
yöneten Rabbimizden niyaz ediyorum.


          Bizler Müslüman bir
topluluğuz ve bu ülkede inandığımız gibi yaşamak istiyoruz. Her talebin bir
bedelinin olduğunu biliyoruz. Bu bedeli ödemeden inandığımız gibi yaşama
hakkına sahip olamayacağımızı da bilmemiz gerekir. Mücadele etmeden, gereğini
yerine getirmeden, fedakârlıkta bulunmadan yaşadığımız menfi hali müspete
çevirmemiz mümkün değildir.


        Ülkemizde ve dünyada
yürütülmekte olan düzen bizlere saadet yerine zulüm sunmaktadır.


         Bin yıl insanlığa İslam ile
hizmet etmiş milletimiz, yürütülmekte olan ifsat çalışmalarıyla çürütülmeye
çalışılmaktadır. İfsat çalışmalarının yoğun olarak kullanıldığı alanlardan
birisi de Talim ve Terbiye alandır. Ilımlı İslam, medeniyetler ittifakı, dinler
arası diyalog çalışmaları bağlamında beyinleri yıkanan nesiller Hak ile Batılı
birbirinden ayıramaz kimseler olarak yetiştirilmektedir. Kökü dışarıda olan
dernekler ile materyalist dünyanın desteklediği birtakım topluluklar
okullarımızda her türlü ifsat ve misyonerlik faaliyetlerini rahatlıkla
yapabilmektedir.


         Bu menfi çalışmalara MEB
yetkilileri de destek vermektedir.


         Bu çalışmalarda alenen
Hıristiyanlık propagandası yapılmaktadır. Muharref Hıristiyanlık ve Yahudilik
dinlerinin de İslam dini gibi Hak Dinlerden olduğu telkin edilmektedir. Bu
kabul edilebilir bir durum değildir. Bu durum hepimizi tedirgin etmektedir.
Talebimiz bu çalışmaların bir an önce durdurulmasıdır.


         İslam, varlığımız ciddi tehdit ve
saldırı altındadır. Müslüman bir toplum olarak buna rıza göstermemiz
düşünülemez.


        Okul
Kitapları


       Eğitimin muhtevası bize ait
bir muhteva değildir. Bu muhteva İslam düşmanı batının muhtevasıdır.
Referansları ise Muharref Tevrat, İncil, batı felsefesi ve mitolojileridir.
Okul kitapları bu muhtevaya uygun hazırlanmıştır. Böyle olunca bu kitaplarla
yetişen nesiller kendi Milli ve Manevi değerlerinden mahrum olarak
yetişmektedirler. Bu yanlıştan dönülmeli eğitimde muhteva olarak köklü bir
değişiklik yapılmalıdır.


      Talim ve terbiyemiz, İslam esas
alınarak yeniden inşa edilmelidir. Müfredatlar ve okul kitapları buna göre
yeniden yazılmalıdır.


        Eğitimde
disiplin ve ciddiyet


       Her alanda olduğu gibi talim
ve terbiye alanında da disiplin ve ciddiyet esas alınmadan netice alınmaz.
Disiplin yönetmeliğinde öğrenci merkezli yapılan değişikliler idare ve
öğretmenlerin öğrenci üzerindeki etkinliğini ortadan kaldırmıştır. Disiplinin
olmadığı yerde eğitim olmaz. Tedip için öğretmeni tarafından kulağı çekilen bir
öğrencinin velisi okula avukatla gelip öğretmeni tehdit ediyorsa bu kurumda
eğitim ve öğretim yapılamaz.


          Kendi görev yaptığım
okulda, iki öğrenci bana ders esnasında,
davranış notu verirken “terbiyesizlik
yapmayınız, yaptığınız edepsizliktir” diyebiliyorsa, Güney doğuda bir okulun
yurdunda gece nöbeti tutan bir öğretmen yaramazlık yapan bir öğrenciyi tedip
ederken bu öğrencinin saldırısına uğramış, yediği yumrukla gözünü kaybedecek
duruma gelmiştir. Bu olay okula zara gelmesin diye mağdur öğretmenin talebi
üzerine kapatılmıştır.


        Türkiye´de bu durum ve
laçkalıktan şikâyetçi olmayan bir tek eğitimci yoktur.


         Kılık
kıyafet


      Sendikaların; çalışanlara
serbest kıyafetle iş yerlerine gitme kararı şu anda devam etmektedir. Bakanlığın
gerçekleştirdiği son kılık kıyafet yönetmeliği okullarda işi içinden çıkılmaz
hale getirdiğini okul yöneticileri söylüyorlar. Bakanlık bu konuyu yeniden ele
almalı doğal ahlak kuralları içinde edep ve haya esaslarına uygun olarak bu
yönetmelik yeniden düzenlenmelidir.


      Başörtüsü ile ilgili yasaklar
ortadan kaldırılmalıdır.


      Karma
eğitim


      Karma eğitimden vaz
geçilmelidir. Kız ve erkeklerin okulları ayrılmalıdır. Kız ve erkek
öğrencilerin aynı ortamda okumaları eğitimi eğitim olmaktan çıkaran en önemli
etkendir. İlk okul  dahil orta okul ve
liselerde ders yapılamaz hale gelmiştir.
Kız okulları yeniden açılarak bu olumsuz duruma çözüm getirilmelidir.  


     
Öğretmenler


     Öğretmenlere öğretmenlikleri
geri verilmelidir. Öğretmenlerimiz "bana bir harf öğretenin kölesi
olurum" anlayışının öğretmeni olmalıdır. Bu anlayışa göre öğretmenler
yetiştirilmelidir.


       Eğitimde
Keskin ve Radikal çözümler istiyoruz


    1. Ülkemizde yürütülen batıcı
eğitimi milli değil, gayr-i millidir. Bu eğitim anlayışından hayır gelmemiştir,
gelmeyecektir. Eğitim milletimizin temel görüşü olan MİLLİ GÖRÜŞ esaslarına
göre yeniden inşa edilmelidir.


    2. Eğitimin üç amacı vardır.
Birincisi: Genç nesillere İslam itikadını doğru bir şekilde öğretmek, İkincisi:
Aksiyon ve eylem planında Salih amel esaslarını öğretmek, yüksek ahlak ve
karakter kazandırmak, Üçüncüsü: Güzellik, estetik boyutu kazandırmaktır. Eğitim
sistemi bu görevi yapacak hale getirilmelidir.


    3. Türkiye´deki hâkim resmi
vesayet ideolojisi milli kimliğimize, milli kültürümüze, kendi medeniyetimize
aykırı, bozuk bir ideolojidir. Latince ilim ve eğitim dili olamaz. Bu yanlış
yoldan dönülmeli ve Türkçe yeniden eğitim ve ilim dili haline getirilmelidir.


    4. Okullarımızda mutlaka ibadet
yerleri açılmalıdır. Uygulamalı eğitime imkan tanınmalıdır.


    5. Eğitim sistemimiz ABD ve AB
vesayetinden kurtarılmalı, Talim ve Terbiye gibi kurumlarımızda çalışan bütün
yabancı uzmanların işine son verilmelidir.


    6. Kamuda çalışan bayan
öğretmenler başta olmak üzere başörtüsü yasağı kaldırılmalıdır. Bunun için
Memur Sen´in başörtüsüne özgürlük için on iki milyon üç yüz bin imza kampanyasını, serbest kıyafetle işe gitme eylemini destekliyoruz.


    7. Mütedeyyin, namazını kılan
öğretmen ve öğrencilerin Cuma namazına gitmeleri hala problemdir. Bu konuya
köklü bir çözüm bekliyoruz.


      Özet olarak eğitimin
millileştirilmesini itiyoruz. Çünkü Salih nesiller ancak milli eğitimle
yetişir. vesselam.


 


                          
CEMALETTİN GAZİ


ORDU ÖĞ-DER (ŞUURLU ÖĞRETMENLER DERNEĞİ) İL BAŞKANI



1 ziyaretçi (57 klik) kişi burdaydı!
=> Sen de ücretsiz bir internet sitesi kurmak ister misin? O zaman burayı tıkla! <=
Bölgeler ve Şehirler Turizm ve Ulaşım